如何在合作教学中发挥学生的主体地位

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[摘 要] 药用植物学教学要积极转变教学理念,夯实理论基础,优化理实比例,坚持理实并重;优化教学内容,使传统与现代有机融合起来;丰富教学方法,突出学生主体;开展社会实践,组织野外实践,深化校企合作,提升学生创新力。  [关 键 词] 药用植物学;教学;改革  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)31-0080-01  药用植物学是一门基础性课程
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Drama教学法指在虚构的情景中表演。在英语教学中,有着丰富多彩的活动类型。比如我们常用的Role-playing、Hot-seating、Choral Reading等,这些活动形式,不仅可以创造轻松活泼的课堂气氛,更重要的是能给英语作为第二语言的学习者,营造类似母语的学习氛围,使学生更好地理解所学内容,调动学生学习英语的积极性,提高教学效率。  1. Drama教学法在词汇教学中的应用  词汇
一、语法翻译法  在日常教学的过程中,很多老师都会发现初中生的英语学习存在着很多问题,例如语音语调知识掌握不好,拼读能力差;词汇量窄小,单词拼写能力差;口头表达能力和书面表达能力差,基础不够扎实;学生的英语社会文化背景知识贫乏,正确理解和运用能力差;学生对英语学科存在着畏难情绪,缺乏信心,丧失兴趣。之所以会出现这些问题,一方面和小学英语的教学情况有关,另一方面也和学生进入初中以来在英语学科的学习策