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学校开展的教育形式多种多样,除了最为重要的知识教授外,还包括对学生思想品德的教育。班会作为学校开展思想政治教育的主阵地,班会的开展应形成相应的制度并根据系列化活动来达到教育学生的目的。本文将从紧密结合学生特点精心策划主题班会内容、制定策略开展系列主题活动、及时反馈,促成学生品格的形成三个方面进行论述。