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《数学课程标准》在“学习内容”中提到了若干重要的数学观念、意识和能力，但没有提及关于数学思想方法方面的要求。但是，数学思想方法是对数学的知识内容和所使用方法的本质的认识，它是从某些具体数学认识过程中提炼出来的一些观点，在后继研究和实践中被反复证实其正确性之后，就带有了一般意义和相对稳定的特征。数学思想方法是对数学规律的理性认识。学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法；应该是数学课程的一个重要目的。数学家乔治·波利亚说：