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三个高职班级组织行为学课程教学实训的实践表明,由学生以小团队方式轮流组织全班开展团队建设游戏,既能带来较好的参与性,又能帮助学生在实际行动中理解团队管理与建设的理论知识,还能使更多的学生借此历练组织能力与临场发挥能力。这一实训也与企业管理实践是相符的。实训中的教学技巧可以为今后组织行为学的教学提供一定的借鉴。