奇特的帽子

来源 :青年博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mmssbb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生发帽:日本研制出不需化学药品。达到生发效果的帽子。帽子四周装有可辐射远红外线的装置。头皮血液在辐射热下循环,新陈代谢旺盛,最适生长头发。脱发者。每天戴2~3次,每次戴15~25分钟。便有生发的效果。
其他文献
提出一种提升雷电探测精度的传输方法,即采用高增益天线,增加内外网双通和双外网双通传输通道,增强雷电探测子站信号传输效率和稳定性,同时在中心站增加串口服务器,内置网络
文章对近几年积极推进实施的“一户一表”改造工程中成本的控制方面存在的问题进行了探讨,提出了解决对策。
本文论述了国有企业建立现代企业制度,实行股份公司制的必然性,并评析了“私有制潜行”的观点。
在汉川市城隍镇农利小学(以下简称"农利小学"),这样的场景司空见惯:课堂上,小组成员聚在一起,要么激烈而低声地争论着,要么在小组长的带领下井然有序地发言;课间,小组长找到没有按
朝阳如虹,莘莘学子或坐在教室,或三五成群于樹下,或独自倚于窗前,书声琅琅,这是校园的一道风景线。早读不仅仅是作为一种传统的教学形式存在于学校,它更是一种校园文化标志。读书声传达了学子对文化的追求,它不仅仅是一种学习的途径,更是一种生活学习的态度。  在课改的新环境下,语文课程致力于全面提高学生的语文素养,引导学生丰富语言积累,培养语感,接受优秀文化的熏陶感染,提高思想道德修养和审美情趣,早读在语文
数的运算是小学数学教学的重要内容,既应着力提高学生的计算技能,又要注重发展学生的数学思维能力。  计算方法多样化。任何一个问题,解决方法都不是唯一的。对于同一道题目,教师要鼓励学生运用不同的方法计算,以培养学生的发散性思维能力。教学“33-7=?”时,学生借助数小棒、拨珠子等形式,想到了多种计算方法:①将33分成20与13,先算13-7=6,再算20 6=26;②将33分成10与23,先算10-7
复习教学,大多数教师采取用统一的练习题去要求不同发展水平的学生。这样教学无法满足各类学生的学习需求,压抑了学生学习的积极性,极大影响了复习教学提高的质量。如何提高复习课质量?  分层复习,分类指导。分层复习,是根据教材的知识结构和学生的认知能力、个性差异,确定不同层次的复习要求,采用不同的教学方法,给予不同的辅导。  1.分层指导。如复习《计算》时,采取测试的方式了解学生现有的知识水平,测试的重点
急性腰扭伤——人中、印堂穴;落枕——液门穴、外关;中暑——少商;胃炎——足三里、承浆;头痛——合谷、太冲;鼻塞——迎香、合谷;鼻出血——
蓖麻油富含羟基肪脂酸,是重要的可再生化工原料。蓖麻油通过水解、氧化裂解、磺化、卤代、烷氧基化等反应,能够制取各种化工助剂、表面活性剂、精细化工产品中间体等产品。目
普通的蜡烛,其芯线多是单纯用棉线制成的,蜡烛在点燃过程中,蜡芯周围产生蜡液并自然形成一蜡锅,由于芯线较软,露出烛顶的芯线变长时容易倾斜甚至躺倒,致使锅沿烤化产生缺口,