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在汉川市城隍镇农利小学（以下简称＂农利小学＂）,这样的场景司空见惯：课堂上,小组成员聚在一起,要么激烈而低声地争论着,要么在小组长的带领下井然有序地发言;课间,小组长找到没有按时完成任务的组员,督促他们及时完成学习任务;放学后,个别小组长还留在学校或者到组员家里帮他们补习功课。自从2014年10月开展生本课堂建设以来,学校把小组合作学习作为重要抓手,开展了深入持久地研究。