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<正>在当前连续性文本阅读占主导地位的阅读教学中有机渗透非连续性文本阅读,从中获取所需要的信息,得出有意义的结论,并利用非连续性文本呈现的信息进行语言文字的运用,可以使我们的阅读教学更加扎实有效。一、借助图表,渗透学法——实现两种文本阅读的沟通要提高学生的阅读能力、整体把握能力和语
非连续性文本阅读教学中的有效“沟通”
【摘 要】
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<正>在当前连续性文本阅读占主导地位的阅读教学中有机渗透非连续性文本阅读,从中获取所需要的信息,得出有意义的结论,并利用非连续性文本呈现的信息进行语言文字的运用,可以
【机 构】
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江苏省南通市海安县明道小学,
【出 处】
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语文世界(教师之窗)
【发表日期】
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2014年03期
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