【摘 要】
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为了更好地提高高校体育课的教学质量，针对传统体育教学模式在目前高校体育教学中出现的诸多问题，我们在乒乓球技术课教学中采用“分层次”教学法进行实验和研究，结果发现，‘‘分
【机 构】
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西南农业大学体育部,四川成都莲新中学
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为了更好地提高高校体育课的教学质量，针对传统体育教学模式在目前高校体育教学中出现的诸多问题，我们在乒乓球技术课教学中采用“分层次”教学法进行实验和研究，结果发现，‘‘分层次”教学法不仅有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力，有利于学生比较牢固地掌握乒乓球技术，同时，这种方法还为学生终身体育奠定了良好的基础。
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