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语文新课程标准明确指出:“阅读时搜集处理信息是认识世界、发现思维、获得审美体验的重要途径。”语文阅读教学在语文教育中尤其是当今课程改革的背景下具有重要的地位,阅读能力的高低直接代表语文水平的高低,阅读教学的好坏直接关乎语文教学的成功与否,教师的教学水平也可通过阅读教学的好坏及学生阅读能力的高低来体现。