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高三复习课的教学，大家都有一个基本共识，那就是“精讲精练”。但怎样讲是“精讲”，如何练算“精练”？关于此类问题，很多同仁进行了很多的论述和研究。
高效化学高考复习课基本要求例谈——从“盐类水解”复习课的教学设计谈起
【摘 要】
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高三复习课的教学，大家都有一个基本共识，那就是“精讲精练”。但怎样讲是“精讲”，如何练算“精练”？关于此类问题，很多同仁进行了很多的论述和研究。
【机 构】
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山东省济南市外国语学校
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2017年5期
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