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高中数学新课程标准，把认识数学文化的作用，提高学生的文化素养和创新意识作为一个重要的培养目标，尽管上世纪90年代以来，许多中外学者将数学作为一种文化来研究，然而对数学文化的认识在理论和实践上的讨论还不是很完善，譬如，数学文化的内涵是什么？其特性是什么？
数学文化与高中数学教学的认识与实践
【摘 要】
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高中数学新课程标准，把认识数学文化的作用，提高学生的文化素养和创新意识作为一个重要的培养目标，尽管上世纪90年代以来，许多中外学者将数学作为一种文化来研究，然而对数学文化的
【机 构】
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福建省三明市第二中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2006年5期
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