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本文在阐述"自主、合作、探究"式学习模式内涵与意义的基础上,探讨了将其应用于高中英语课堂教学的策略问题,主张课前预习指导,课中适时点拨、加强课堂展示和小组合作,课后指导自主学习,激发学生的探究意识,养成自主学习习惯。
自主、合作、探究式学习在高中英语课堂教学中的应用
【摘 要】
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本文在阐述"自主、合作、探究"式学习模式内涵与意义的基础上,探讨了将其应用于高中英语课堂教学的策略问题,主张课前预习指导,课中适时点拨、加强课堂展示和小组合作,课后指
【机 构】
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德州市第一中学
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年08期
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