基础教育课程改革的三种价值取向:基于课程研究范式的考察

来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuxinhuiaishu
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当前基础教育课程改革主要有三种不同的价值取向,即"科学实证主义"取向、"再概念化"取向、"后现代主义"取向。这三种取向相互关联,互相促进。基础教育课程改革应将三种价值取向进行整合,从人的价值存在和发展需求出发,确立以人的主体性发展为本的价值取向,引领和推动我国基础教育课程改革。
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