切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
知识的不确定性度量和基于信息熵的模糊粗糙度
知识的不确定性度量和基于信息熵的模糊粗糙度
来源 :昆明理工大学学报:理工版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vincent1115
【摘 要】
:
基于另一角度--信息熵给出了模糊集在λ-水平下的模糊粗糙度的概念,从而更深刻地反映知识的不确定性及集合的不确定性.
【作 者】
:
郭庆
【机 构】
:
昆明理工大学理学院
【出 处】
:
昆明理工大学学报:理工版
【发表日期】
:
2003年2期
【关键词】
:
信息熵
模糊集
模糊粗糙度
知识
不确定性度量
information entropy
rough measure
fuzzy rough set
unc
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于另一角度--信息熵给出了模糊集在λ-水平下的模糊粗糙度的概念,从而更深刻地反映知识的不确定性及集合的不确定性.
其他文献
曲靖灌区某水库南干灌分段配水研究
针对山区灌溉渠道的特点,提出了干渠分段配水的方法,分别对来水充足和来水不足条件下的干渠配水进行了理论分析和实例计算,取得满意成果.
期刊
灌溉渠道
配水
线性规划
irrigation canal
water distribution
linear programming
水泥路面裂缝形成机制及破坏条件的非线性描述
首先根据混凝土材料组成的微观颗粒结构,利用分形几何学的基本原理对水泥混凝土路面裂缝分布进行描述,对混凝土弹性模量、配合比和分维数对水泥混凝土路面性能的影响进行了研
期刊
分形几何学
渗流理论
重正化群
裂缝
形成机制
破坏条件
水泥混凝土路面
fractal geometry
seepage model
renormalizat
云南新闻出版大楼大体积砼施工
介绍云南新闻出版大楼1.9m厚大体积砼施工中,砼浇筑前进行温控计算,优化配合比,施工时采取合理的浇筑方案,严格的保温养护,测温措施,保证了该工程底板大体积砼浇筑成功。
期刊
云南新闻出版大楼
施工
大体积砼
配合比
温控计算
浇筑
保温养护
高层建筑
the mass concrete
the concrete mix propo
综合性学习《探索月球奥秘》教学案例
通过设计反思电子白板在语文的活动性课程中的运用,来探索电子白板怎样更好地来为语文服务以及怎样在语文中更好地体现知识的生成性。为课堂的设计环节以及课件的制作环节提供了一些可供操作的方法和思路。 语文教学电子白板课堂设计课件制作一、总体设计意图 《探索月球奥秘》是人教版七年级上册第四单元综合性活动,由于本单元课文是以探索自然世界为主,自然世界如此美妙,科学奥秘无穷,那么就应该引导学生带一颗好奇心,
期刊
语文教学
电子白板
课堂设计
课件制作
浅谈芳香重氮盐放氮反应在化工合成中的意义
摘要:芳香重氮盐中的重氮基(—N2)是一种亲电试剂,容易被负性基团如卤素原子、氰基、羟基等原子或原子团取代。通过这类反应可把一些本来难以引入芳环的基团顺利地连接到芳环上,合成多种有价值的有机化合物。 关键词:重氮盐 放氮反应 化工合成 芳香重氮盐中的重氮基(—N2)是一种亲电试剂,容易被负性基团如卤素原子、氰基、羟基等原子或原子团取代。通过这类反应可把一些本来难以引入芳环的基团顺利地连接到芳环
期刊
重氮盐
放氮反应
化工合成
谈语文教学中创新教育的实施
摘要: 要培养高素质的创新人才,我们广大的教师应当不遗余力地探索、研究适合社会发展、适合学生身心发展特点的行之有效的创新教育体系。教师在创新方面要成为学生的表率,应当比学生有更强的创新意识、创新思维和创新能力,这就要求我们的教师必须具备教育创新能力,逐渐由教书匠向教育家位移。 关键词:语文教学 创新教育 教育观念 教学方法 新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有
期刊
语文教学
创新教育
教育观念
教学方法
大跨度斜拉桥风振响应研究进展
介绍了大跨度斜拉桥风振响应研究的现状及发展,对各种风振分析方法进行了评述,并对大跨度斜拉桥风振研究中存在的一些问题,提出了作者的观点.
期刊
斜拉桥
风振响应
抗风设计
耦合颤振
cable-stayed bridge
wind-induced vibration
小学低段雅字班级构建的实践探究
以书写雅字习惯养成教育为重点,着力创设雅字环境,并逐步渗透雅字思想,开展雅字活动,从而养成书写雅字习惯。构建雅字班级,弘扬雅字教育,是引领学生陶冶情操、净化心灵、和谐进步的重要举措。 小学低段雅字班级构建实践探究雅字即书写规范、端正、整洁、美观的字。把字写得合乎规范,端正,干净,容易认,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。让学生从小学低段就接受书写雅字养成教育,将使学生终生受益。《小学语文课
期刊
小学低段
雅字班级
构建
实践探究
其他学术论文