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依据高职教育人才培养特点,在高职教育电气控制技术课程体系教学中执行三个融入。以职业资格标准融合为切入点构建人才培养模式,加强教学实施的灵活性,注重教学评价的多元化,提升高级应用型技能人才培养效果。
职业资格标准融入课程体系研究
【摘 要】
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依据高职教育人才培养特点,在高职教育电气控制技术课程体系教学中执行三个融入。以职业资格标准融合为切入点构建人才培养模式,加强教学实施的灵活性,注重教学评价的多元化,
【机 构】
：
江阴职业技术学院机电系,
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2014年03期
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