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通过对湖北省 H 市三所教学管理风格上有明显差异的小学进行问卷调查,发现小学家校联系问题突出,主要表现在家校联系次数偏少、时间难以协调,方式和内容单一,家校双方消极参与、实际效能低,联系现状与家长期望值差距较大四个方面。报告对存在的问题和问题产生的原因进行了揭示并提出了相应的对策建议。
关于小学家校联系现状的调查报告——以湖北省H市为例
【摘 要】
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通过对湖北省 H 市三所教学管理风格上有明显差异的小学进行问卷调查,发现小学家校联系问题突出,主要表现在家校联系次数偏少、时间难以协调,方式和内容单一,家校双方消极参
【机 构】
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湖北师范学院教育科学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年22期
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