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本文针对作文讲评存在费时多而收效低的问题,论述评改、讲评相结合的观点,总结出一"评"、二"讲"、三"改"的操作步骤,即:一"评"全批全改,为评讲奠定良好的基础;二"讲"优秀作文提纲及作文中存在的具体问题,重在点拨方法,授之以渔;三"改"自评、互评、他评相结合,调动学生评改作文的积极性。
初中生作文评改的实践与思考
【摘 要】
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本文针对作文讲评存在费时多而收效低的问题,论述评改、讲评相结合的观点,总结出一"评"、二"讲"、三"改"的操作步骤,即:一"评"全批全改,为评讲奠定良好的基础;二"讲"优秀作文
【机 构】
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玉林市玉州区第七初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年29期
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