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内尔·诺丁斯的关怀理论强调关心学生的感受和体验,提出教育的最终目的是关心学生并教育学生学会关心。农村托管儿童由于关怀缺失出现自卑、孤独、厌学等心理问题,严重影响着他们的健康成长。本文以关心理论为理论基础,分析农村托管儿童心理现状及关怀缺失的成因,并积极寻求有效策略。
关心理论视角下农村托管儿童关怀缺失问题分析
【摘 要】
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内尔·诺丁斯的关怀理论强调关心学生的感受和体验,提出教育的最终目的是关心学生并教育学生学会关心。农村托管儿童由于关怀缺失出现自卑、孤独、厌学等心理问题,严重影响着
【机 构】
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淮北师范大学教育学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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