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改变语文教学高耗低效的尴尬,群文阅读是一条有效的途径。群文阅读教学的关键是文本的选择。因此,在教学中,教师要尊重文本的原始状态、根据学生的认知特点、多角度丰富文本的形式,以凸显群文的"本味""童味"和"杂味",从而促进学生阅读能力的不断提升。
遴选优质文本,提高群文阅读教学实效
【摘 要】
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改变语文教学高耗低效的尴尬,群文阅读是一条有效的途径。群文阅读教学的关键是文本的选择。因此,在教学中,教师要尊重文本的原始状态、根据学生的认知特点、多角度丰富文本
【机 构】
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江苏泰州市城东中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年07期
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