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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-5811（2013）03-0308-01
摘要：体育教育作为教育的一部分，越来越受到人们的重视。中专体育教育作为中专教育的重要组成部分，承担了培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才的重要责任。面对中等专业学校面临的学生个性强、松散，基础薄弱，教师队伍不整齐，场地小、设施不齐全，校领导重视不足等问题，提出转变体育教育观念，完善组织机构，加强监管力度，加大体育经费投入，加强教师队伍建设等措施。
关键词：中专 体育教育 简析
中专即中等专业学校，相比于普通高中传授基础知识，更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。随着经济的发展，这种专业化、技能化的职业教育，更适合于各行各业的发展需要，所以越来越受到学生与家长的青睐。这也导致了学校过分重视专业化的技术或知识的培养，忽略了体育的教育。中专体育是中专教育的重要组成部分，它是以体育运动为手段，对人的素质的形成、发展施加积极影响的一种教育。中专体育教育对于提高学生的综合素质，促进学生身心的健康发展以及教学结构的优化都有着重要的作用。但在青少年学生的营养水平和身体形态发育水平不断提高的同时，青少年学生的部分体能素质指标近20年来却持续下降；超肥胖学生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了1/4；中学生的视力不良率已经超过了2/3，大学生的视力不良率高达83%[1]。所以，作为学校和家长都要关注学生的身体健康问题。但由于学校各方面的限制，中专学校的体育教育状况出现了诸多问题，需要我们探讨解决。
1.中专体育教育存在的问题
1.1学生个性强、松散，基础薄弱
就目前中专学生整体素质而言，学生对课堂教学兴趣不高，缺乏主动性和长久性；学习自信心不足等。但同时，中职学生活泼好动喜欢争强好胜，不甘落后；技能兴趣较浓厚；愿意参加各种活动，愿意亲自尝试，对荣誉等肯定性评价的敏感度高。所有这些积极心理特点都可以通过体育教学体现出来。但中专学生个性强，课堂自律性差，表现松散，兴趣不浓。加之基础薄弱，体育课堂很难维持高效率，并导致了学生喜欢体育活动，但不喜欢上体育课的现状。
1.2领导重视不足
中专教育的主要任务是为社会培养多方面的专业人才，所以学校的重心是培养学生的职业技能与知识，学生的素质教育难免会受到影响。校领导的工作重心多是放在学生的职业教育，放在为学生开拓就业途径，致使对学生的体育教育方面有所忽略。学校领导是学校的主管，是学校教学中心的风向标，领导重视不足的科目，必定开设不到位。其中，体育就是被多数学校忽略的一门科目。
1.3教师队伍不整齐
体育教师是体育教育的执行者，体育教师的质量高低直接决定着体育课质量的好坏。而目前的状况是，75%以上的中专院校都存在体育教师资源不足的现象，还有一些体育教师不在编制之内，属于外聘的范围[2]。由于学生少，体育课不受重视，一些中专学校十几年甚至是几十年不招聘新的教师，致使学校体育教师缺少新鲜血液，缺乏激情。中专属于特殊种类的教育，中专学生的体育课也是最难上的体育课，一些教师根本不能适应中专的教学模式，会导致学生失去对体育的兴趣，很难培养学生的终身体育意识。
1.4场地小，设施不齐全
一般中专学校学生多，校园小，80%以上的中专学校没有良好的体育运动场地，缺乏体育设施。体育设施要么数量不够，要么质量不达标，总体状况不太理想[2]。加之学校比较重视专业知识或技能的学习，用于体育场地设施的经费很少，场地设施紧缺更为严重。场地小，设施不齐全，不仅会影响体育课的质量，而且存在安全隐患，不利于学生的健康成长。
2.中专体育教育改善措施
2.1转变体育教育的观念
中专生虽然和高中生年龄相仿，但是又有很大不同，处于一个生理和心理波动很大的时期，在这个时期，教会学生学会科学的锻炼身体，自觉养成良好的体育锻炼习惯，培养终身体育意识具有重要意义。体育教学要从传统的教授知识，转变为让学生主动学习、积极探究、培养创新意识。应该提倡学生在学习中的自主性、开放性和探索性，体现个性化、自主性的教学组织形式。
2.2完善组织机构，加强监管力度
中专学校应尽快完善体育教育的组织机构，此机构设置内应有校领导直接参与，并主管体育方面，实行责任到人制度，加强对体育工作的监管力度。组织机构能够促进体育场地与基本设施的建设，还能促进中专体育教育改革，除此之外，组织机构在完善体育教学中的一些必须具备的条件中都发挥着重要的作用。
2.3加大体育经费投入
有了经费可以翻修体育场地，使之适合现代体育项目的开展；可以购置新型器械，为开展多样的体育活动做准备；还可以加强对体育教师的培训，使之能跟上时代的潮流，学习最新的教学知识与方法，改善学校体育课的现状；可以开展和外出参与各色各类的体育活动，增加学生的体育活动兴趣。总之，在現在高速发展的社会，有了资金的支持可以开展的更好。
2.4加强教师队伍建设
中专院校要加大现有体育教师的培训和进修力度，聘用教学水平较高的体育教师，对于那些不能胜任体育教学工作的教师，解除聘任合同。逐步提高体育教育的师资力量，使教师的知识不断的丰富，从而提高其教学水平。一位有水平的教师，可以高效率、高质量的完成课的内容，并可以吸引学生的注意力，培养学生对体育的兴趣，从而培养其终身体育意识。
参考文献：
[1]郝英.论青少年体质健康促进中教师的责任[N].西安体育学院学报，2008，25（5）：111-113.
[2]杨永亮.浅谈现代中专体育教育[J].当代体育科技，2012，2（18）：54-55.
摘要：体育教育作为教育的一部分，越来越受到人们的重视。中专体育教育作为中专教育的重要组成部分，承担了培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才的重要责任。面对中等专业学校面临的学生个性强、松散，基础薄弱，教师队伍不整齐，场地小、设施不齐全，校领导重视不足等问题，提出转变体育教育观念，完善组织机构，加强监管力度，加大体育经费投入，加强教师队伍建设等措施。
关键词：中专 体育教育 简析
中专即中等专业学校，相比于普通高中传授基础知识，更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。随着经济的发展，这种专业化、技能化的职业教育，更适合于各行各业的发展需要，所以越来越受到学生与家长的青睐。这也导致了学校过分重视专业化的技术或知识的培养，忽略了体育的教育。中专体育是中专教育的重要组成部分，它是以体育运动为手段，对人的素质的形成、发展施加积极影响的一种教育。中专体育教育对于提高学生的综合素质，促进学生身心的健康发展以及教学结构的优化都有着重要的作用。但在青少年学生的营养水平和身体形态发育水平不断提高的同时，青少年学生的部分体能素质指标近20年来却持续下降；超肥胖学生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了1/4；中学生的视力不良率已经超过了2/3，大学生的视力不良率高达83%[1]。所以，作为学校和家长都要关注学生的身体健康问题。但由于学校各方面的限制，中专学校的体育教育状况出现了诸多问题，需要我们探讨解决。
1.中专体育教育存在的问题
1.1学生个性强、松散，基础薄弱
就目前中专学生整体素质而言，学生对课堂教学兴趣不高，缺乏主动性和长久性；学习自信心不足等。但同时，中职学生活泼好动喜欢争强好胜，不甘落后；技能兴趣较浓厚；愿意参加各种活动，愿意亲自尝试，对荣誉等肯定性评价的敏感度高。所有这些积极心理特点都可以通过体育教学体现出来。但中专学生个性强，课堂自律性差，表现松散，兴趣不浓。加之基础薄弱，体育课堂很难维持高效率，并导致了学生喜欢体育活动，但不喜欢上体育课的现状。
1.2领导重视不足
中专教育的主要任务是为社会培养多方面的专业人才，所以学校的重心是培养学生的职业技能与知识，学生的素质教育难免会受到影响。校领导的工作重心多是放在学生的职业教育，放在为学生开拓就业途径，致使对学生的体育教育方面有所忽略。学校领导是学校的主管，是学校教学中心的风向标，领导重视不足的科目，必定开设不到位。其中，体育就是被多数学校忽略的一门科目。
1.3教师队伍不整齐
体育教师是体育教育的执行者，体育教师的质量高低直接决定着体育课质量的好坏。而目前的状况是，75%以上的中专院校都存在体育教师资源不足的现象，还有一些体育教师不在编制之内，属于外聘的范围[2]。由于学生少，体育课不受重视，一些中专学校十几年甚至是几十年不招聘新的教师，致使学校体育教师缺少新鲜血液，缺乏激情。中专属于特殊种类的教育，中专学生的体育课也是最难上的体育课，一些教师根本不能适应中专的教学模式，会导致学生失去对体育的兴趣，很难培养学生的终身体育意识。
1.4场地小，设施不齐全
一般中专学校学生多，校园小，80%以上的中专学校没有良好的体育运动场地，缺乏体育设施。体育设施要么数量不够，要么质量不达标，总体状况不太理想[2]。加之学校比较重视专业知识或技能的学习，用于体育场地设施的经费很少，场地设施紧缺更为严重。场地小，设施不齐全，不仅会影响体育课的质量，而且存在安全隐患，不利于学生的健康成长。
2.中专体育教育改善措施
2.1转变体育教育的观念
中专生虽然和高中生年龄相仿，但是又有很大不同，处于一个生理和心理波动很大的时期，在这个时期，教会学生学会科学的锻炼身体，自觉养成良好的体育锻炼习惯，培养终身体育意识具有重要意义。体育教学要从传统的教授知识，转变为让学生主动学习、积极探究、培养创新意识。应该提倡学生在学习中的自主性、开放性和探索性，体现个性化、自主性的教学组织形式。
2.2完善组织机构，加强监管力度
中专学校应尽快完善体育教育的组织机构，此机构设置内应有校领导直接参与，并主管体育方面，实行责任到人制度，加强对体育工作的监管力度。组织机构能够促进体育场地与基本设施的建设，还能促进中专体育教育改革，除此之外，组织机构在完善体育教学中的一些必须具备的条件中都发挥着重要的作用。
2.3加大体育经费投入
有了经费可以翻修体育场地，使之适合现代体育项目的开展；可以购置新型器械，为开展多样的体育活动做准备；还可以加强对体育教师的培训，使之能跟上时代的潮流，学习最新的教学知识与方法，改善学校体育课的现状；可以开展和外出参与各色各类的体育活动，增加学生的体育活动兴趣。总之，在現在高速发展的社会，有了资金的支持可以开展的更好。
2.4加强教师队伍建设
中专院校要加大现有体育教师的培训和进修力度，聘用教学水平较高的体育教师，对于那些不能胜任体育教学工作的教师，解除聘任合同。逐步提高体育教育的师资力量，使教师的知识不断的丰富，从而提高其教学水平。一位有水平的教师，可以高效率、高质量的完成课的内容，并可以吸引学生的注意力，培养学生对体育的兴趣，从而培养其终身体育意识。
参考文献：
[1]郝英.论青少年体质健康促进中教师的责任[N].西安体育学院学报，2008，25（5）：111-113.
[2]杨永亮.浅谈现代中专体育教育[J].当代体育科技，2012，2（18）：54-55.