摘要:本文通过教学实践,针对信息技术课的传统教学中所存在的问题,摸索找寻一种更加适宜初中学生所能理解和掌握的教学方法。 关键词:信息技术;创设;任务驱动教学法 在信息技术这门课的教学中,传统的方法是将重点放在如何教会学生上机操作,课堂上多采用教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。实际教学过程中,学生的学习效果并不乐观,反应快的学生教师还没有讲完,他就会操作了;反应较慢的学生还没有弄清楚
英语教学的根本目的就是要学生学会说英语、用英语,发挥英语作为语言交际的功能。那么怎样引导学生多动口讲英语呢?下面我就简单地谈一下自己对这方面的认识。
中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力,在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才和高素质的劳动者,专业性、实践性是职业学校最本质的特征。和普通教育相比,职业教育的职责和任务都发生了根本性的改变。这种改变必须要求教师的角色也发生相应的改变,从书本知识的复制者转变为学生创新能力的培养者。由知识的给予者转变为学习方法的