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摘要:高校理论社团在推动思想政治教育方法创新、提升思想政治教育实效性方面起到非常重要的作用,本文针对目前高校理论社团建设在社团规模、物质保障、制度方面存在的问题,提出形成管理体系、丰富内容形式及加强经费的筹集、管理等建议。
关键词:理论社团;思想政治教育效能;创新;引导
作者简介:穆姗姗(1979-),女,黑龙江拜泉人,辽宁对外经贸学院外语系,讲师,法学硕士,主要研究方向:学生思想政治工作。(辽宁 大连 116052)
高校理论社团是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”等重要思想为指导,以理论学习为主线,以丰富多彩、寓教于乐的实践活动为载体,培养适应中国特色社会主义现代化建设重要思想为主要内容的学生社团;配合学校思想政治理论教育,作为校园思想政治教育和教学实践活动体系的重要组成部分,主动参与讨论和实践,不断提高广大学生的思想素质和理论水平,促进良好学风的形成,在大学生思想政治教育中具有独特的地位和作用。
一、 高校理论社团的思想政治教育效能特点
2005年1月17日至18日,全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表了重要讲话。胡锦涛在讲话中指出,要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。高校的思想政治工作是社会主义建设事业的重要组成部分,必须常抓不懈。
在党中央的指导下,伴随我国高等教育事业的迅速发展,校内各类学生社团组织也迅速发展起来,在校园中的号召力、影响力不断增强。学生社团名目繁多,主要有理论型社团、志愿服务型社团、兴趣爱好型社团等。理论社团种类繁多,如 “马克思主义学习研究会”、“邓小平理论研究会”、“‘三个代表’重要思想研究会”等相继出现。这些理论型社团从成立之日起,在配合高校思想政治理论课教育教学,构建大学“德育”工程中就发挥了重要作用。
1.推动思想政治教育的方法创新
以往思想政治教育主要是通过思想政治理论课教学、专题报告会、党团活动等传统的思想政治教育方法进行的,而高校理论社团是大学生群体进行自我教育的组织——通过群体自我教育、自我管理、自我服务等形成自主学习的氛围,从而达到自我认知。把教师和学校的主导作用与学生的主体有机结合起来,把教育与自我教育结合起来,多管齐下,产生积极的教育效果。
2.扩大思想政治教育的覆盖面,增强渗透性
理论社团采取会员制,建立不同层级的机构,采取多种学习的途径,特别是利用网站交流学习经验和体会。各种学习的方式形成了理论的网络式学习,开辟了广大会员进行理论学习和思想交流的新阵地,从而有效地促进了大学生思想政治教育工作效率的提高。
理论社团平时组织多种多样的活动,逐渐形成良好的学习氛围,成员的学习都是主动积极的,会员之间的影响力于潜移默化之中对成员进行思想政治教育,其影响力较之思想理论课具有更强的渗透性。
3.增强思想政治教育的针对性
理论社团有一定的组织性,结合学生的实际情况和思想特点,把学校组织和学生自主学习相结合、学习原著与分析热点问题相结合、理论学习与丰富多彩的活动相结合。通过行之有效的规章制度,提高理论学习的实效性,切实提高会员的思想政治素质,保证理论学习活动规范有序的开展。
理论社团通过开展活动能更直接、更真实地了解大学生思想状况,这有利于学校准确把握大学生的思想状况,调整工作思路,深入细致做好思想政治工作,使工作更加贴近学生、贴近生活、贴近实际,增强思想政治教育工作的针对性和实效性。
4.促进社团成员健康心理的形成
社团活动可以形成很强的自由、民主气氛,他们可以直接表达自己的真实想法,舒缓压抑的心情,有助于形成轻松愉快的心理环境。社团活动中形成的归属感有助于集体责任感和荣誉感的形成。同时,也能对社团成员产生约束力,可以使学生规范自己的行为,使自己的表现能够适应社会环境。理论社团成员在参加各种对外交流和公益活动过程中,可以使其成员的社会交往能力和社会适应能力得到相应的提高。
二、 高校理论社团建设存在的问题
1.理论社团规模小、比例小
据调查,目前,高校学生社团普遍存在重娱乐性、实用性,轻思想性的现象,思想政治理论本身侧重理论性,具有很强的政治色彩,即使采用多种形式也无法避免枯燥,因此理论社团在高校所占比例相对于其他的兴趣爱好社团等要小,而且随着社会不断发展,高校学生的思想呈现多元化的趋势,这对理论社团的规模和数量也产生了很大影响。
2.理论社团缺少物质保障
理论社团有正规组织,而且一般经费来源于学校或者上级的拨款,拨款数量通常受到一定限制,一般也不能完全满足活动的需要,因此经费的缺乏使理论社团的健康发展及规模的扩大在一定程度上受到限制。许多理论社团尝试在社会上展开各种活动,也联系一些社会企业,但理论社团的政治性质仍然在一定程度上影响资金的筹集,一些理论社团寻找企业、社会组织资助心切,有时往往容易被企业商家左右,一味降低与企业商家合作的门槛,这就影响了社团活动在更大范围和更高的层次上的开展。
3.制度不够完善,缺乏指导性
高校的理论社团一般都有一定的组织,但是组织缺乏管理,有的过于松散,有的机构臃肿,有的成员混杂,缺少统一系统的组织规章和章程。而且社团的组织者通常由学生担任,缺少经验,在理论和方向的把握上存在不足。毕竟理论社团和其他的社团存在很大差异,现在又很多动机不纯的人甚至还有反动分子利用理论社团搞破坏活动,政治方向上把握不好会对学生乃至学校产生严重的影响,甚至会影响学校和社会的安定。
三、 加强高校理论社团建设的建议
1.加强引导,形成理论社团管理指导体系
学校各个部门形成合力,各级领导对此要足够重视,指派专门思想政治教师或者是思想政治教育工作者指导工作。在活动中坚持正确的理论引导、使用科学的方法、组织优秀的活动鼓舞大家,从而对社团成员进行社会主义核心价值观教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对社团的管理,采用绩效评估的方式,采取激励机制,优胜劣汰,对优秀社团活动宣传报道,提高活动影响效果,通过榜样的力量来引导学生社团发展。
2.丰富活动内容及形式
社团的指导教师要充分运用理论社团在思想政治教育中的作用,不断进行思想政治教育方法的创新,发挥主导作用,启发、提高社团成员自我教育的主动性和积极性,培养受教育者的自我教育能力。
社团活动应具备丰富的思想教育内涵,每次活动都要结合社会热点和当时的特点,把理论学习落实到具体活动中,让社团成员在活动中潜移默化地受到教育,提高思想政治教育的实效性。还可根据党和国家的时政热点制定学期、学年理论相关学习计划,加强对会员理论学习活动的检查与督促。在活动的形式上应注重引导帮助各社团组织开展融思想性、教育性、娱乐性为一体的各类活动。在假期组织社会实践,开展“三下乡”等活动,也可以通过演讲、辩论、征文以及各种竞赛活动,使学生的能力得到锻炼,特长得到发挥,思想得到提高,个性得到张扬,学以致用。当今网络极为普及,理论社团应高度重视和运用网络,利用网络建立理论学习的网站,在网上互动,将信息和建议等沟通内容转至网上,实现网上网下联动,提高社团成员沟通效果。
3.加强经费的筹集和管理
面对经费不足的难题,学校应尽可能地加大对理论社团的资金投入,提供必要的活动空间和经费保障;组织学生进行校企合作,为社团与社会各单位合作提供政策支持,使广大学生通过社团有更多机会了解社会。对于社团活动经费的管理,应采取公开的原则,指派专人负责,而且务必使财务管理透明化,合理利用经费,以保持社团的健康发展。
参考文献:
[1]陈丽红,于淑华,东野大鸣.高校理论社团在大学生思想政治教育中的效用分析[J].青少年研究,2006,(1).
[2]张筱璐.论高校学生思想政治教育针对性的现状及对策[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2006,(1).
[3]王赫,关莹,张沙艳.我国大学生理论社团的发展现状与作用研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2008,(5).
[4]黄勇.高校理论社团:大学生思想政治教育的有效途径[J].文教资料,2007,(1).
[5]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].中发[2004]16号.2004.
[6]吴冬梅,孙勇.发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2005,(1).
(责任编辑:赵赟)
关键词:理论社团;思想政治教育效能;创新;引导
作者简介:穆姗姗(1979-),女,黑龙江拜泉人,辽宁对外经贸学院外语系,讲师,法学硕士,主要研究方向:学生思想政治工作。(辽宁 大连 116052)
高校理论社团是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”等重要思想为指导,以理论学习为主线,以丰富多彩、寓教于乐的实践活动为载体,培养适应中国特色社会主义现代化建设重要思想为主要内容的学生社团;配合学校思想政治理论教育,作为校园思想政治教育和教学实践活动体系的重要组成部分,主动参与讨论和实践,不断提高广大学生的思想素质和理论水平,促进良好学风的形成,在大学生思想政治教育中具有独特的地位和作用。
一、 高校理论社团的思想政治教育效能特点
2005年1月17日至18日,全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表了重要讲话。胡锦涛在讲话中指出,要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。高校的思想政治工作是社会主义建设事业的重要组成部分,必须常抓不懈。
在党中央的指导下,伴随我国高等教育事业的迅速发展,校内各类学生社团组织也迅速发展起来,在校园中的号召力、影响力不断增强。学生社团名目繁多,主要有理论型社团、志愿服务型社团、兴趣爱好型社团等。理论社团种类繁多,如 “马克思主义学习研究会”、“邓小平理论研究会”、“‘三个代表’重要思想研究会”等相继出现。这些理论型社团从成立之日起,在配合高校思想政治理论课教育教学,构建大学“德育”工程中就发挥了重要作用。
1.推动思想政治教育的方法创新
以往思想政治教育主要是通过思想政治理论课教学、专题报告会、党团活动等传统的思想政治教育方法进行的,而高校理论社团是大学生群体进行自我教育的组织——通过群体自我教育、自我管理、自我服务等形成自主学习的氛围,从而达到自我认知。把教师和学校的主导作用与学生的主体有机结合起来,把教育与自我教育结合起来,多管齐下,产生积极的教育效果。
2.扩大思想政治教育的覆盖面,增强渗透性
理论社团采取会员制,建立不同层级的机构,采取多种学习的途径,特别是利用网站交流学习经验和体会。各种学习的方式形成了理论的网络式学习,开辟了广大会员进行理论学习和思想交流的新阵地,从而有效地促进了大学生思想政治教育工作效率的提高。
理论社团平时组织多种多样的活动,逐渐形成良好的学习氛围,成员的学习都是主动积极的,会员之间的影响力于潜移默化之中对成员进行思想政治教育,其影响力较之思想理论课具有更强的渗透性。
3.增强思想政治教育的针对性
理论社团有一定的组织性,结合学生的实际情况和思想特点,把学校组织和学生自主学习相结合、学习原著与分析热点问题相结合、理论学习与丰富多彩的活动相结合。通过行之有效的规章制度,提高理论学习的实效性,切实提高会员的思想政治素质,保证理论学习活动规范有序的开展。
理论社团通过开展活动能更直接、更真实地了解大学生思想状况,这有利于学校准确把握大学生的思想状况,调整工作思路,深入细致做好思想政治工作,使工作更加贴近学生、贴近生活、贴近实际,增强思想政治教育工作的针对性和实效性。
4.促进社团成员健康心理的形成
社团活动可以形成很强的自由、民主气氛,他们可以直接表达自己的真实想法,舒缓压抑的心情,有助于形成轻松愉快的心理环境。社团活动中形成的归属感有助于集体责任感和荣誉感的形成。同时,也能对社团成员产生约束力,可以使学生规范自己的行为,使自己的表现能够适应社会环境。理论社团成员在参加各种对外交流和公益活动过程中,可以使其成员的社会交往能力和社会适应能力得到相应的提高。
二、 高校理论社团建设存在的问题
1.理论社团规模小、比例小
据调查,目前,高校学生社团普遍存在重娱乐性、实用性,轻思想性的现象,思想政治理论本身侧重理论性,具有很强的政治色彩,即使采用多种形式也无法避免枯燥,因此理论社团在高校所占比例相对于其他的兴趣爱好社团等要小,而且随着社会不断发展,高校学生的思想呈现多元化的趋势,这对理论社团的规模和数量也产生了很大影响。
2.理论社团缺少物质保障
理论社团有正规组织,而且一般经费来源于学校或者上级的拨款,拨款数量通常受到一定限制,一般也不能完全满足活动的需要,因此经费的缺乏使理论社团的健康发展及规模的扩大在一定程度上受到限制。许多理论社团尝试在社会上展开各种活动,也联系一些社会企业,但理论社团的政治性质仍然在一定程度上影响资金的筹集,一些理论社团寻找企业、社会组织资助心切,有时往往容易被企业商家左右,一味降低与企业商家合作的门槛,这就影响了社团活动在更大范围和更高的层次上的开展。
3.制度不够完善,缺乏指导性
高校的理论社团一般都有一定的组织,但是组织缺乏管理,有的过于松散,有的机构臃肿,有的成员混杂,缺少统一系统的组织规章和章程。而且社团的组织者通常由学生担任,缺少经验,在理论和方向的把握上存在不足。毕竟理论社团和其他的社团存在很大差异,现在又很多动机不纯的人甚至还有反动分子利用理论社团搞破坏活动,政治方向上把握不好会对学生乃至学校产生严重的影响,甚至会影响学校和社会的安定。
三、 加强高校理论社团建设的建议
1.加强引导,形成理论社团管理指导体系
学校各个部门形成合力,各级领导对此要足够重视,指派专门思想政治教师或者是思想政治教育工作者指导工作。在活动中坚持正确的理论引导、使用科学的方法、组织优秀的活动鼓舞大家,从而对社团成员进行社会主义核心价值观教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对社团的管理,采用绩效评估的方式,采取激励机制,优胜劣汰,对优秀社团活动宣传报道,提高活动影响效果,通过榜样的力量来引导学生社团发展。
2.丰富活动内容及形式
社团的指导教师要充分运用理论社团在思想政治教育中的作用,不断进行思想政治教育方法的创新,发挥主导作用,启发、提高社团成员自我教育的主动性和积极性,培养受教育者的自我教育能力。
社团活动应具备丰富的思想教育内涵,每次活动都要结合社会热点和当时的特点,把理论学习落实到具体活动中,让社团成员在活动中潜移默化地受到教育,提高思想政治教育的实效性。还可根据党和国家的时政热点制定学期、学年理论相关学习计划,加强对会员理论学习活动的检查与督促。在活动的形式上应注重引导帮助各社团组织开展融思想性、教育性、娱乐性为一体的各类活动。在假期组织社会实践,开展“三下乡”等活动,也可以通过演讲、辩论、征文以及各种竞赛活动,使学生的能力得到锻炼,特长得到发挥,思想得到提高,个性得到张扬,学以致用。当今网络极为普及,理论社团应高度重视和运用网络,利用网络建立理论学习的网站,在网上互动,将信息和建议等沟通内容转至网上,实现网上网下联动,提高社团成员沟通效果。
3.加强经费的筹集和管理
面对经费不足的难题,学校应尽可能地加大对理论社团的资金投入,提供必要的活动空间和经费保障;组织学生进行校企合作,为社团与社会各单位合作提供政策支持,使广大学生通过社团有更多机会了解社会。对于社团活动经费的管理,应采取公开的原则,指派专人负责,而且务必使财务管理透明化,合理利用经费,以保持社团的健康发展。
参考文献:
[1]陈丽红,于淑华,东野大鸣.高校理论社团在大学生思想政治教育中的效用分析[J].青少年研究,2006,(1).
[2]张筱璐.论高校学生思想政治教育针对性的现状及对策[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2006,(1).
[3]王赫,关莹,张沙艳.我国大学生理论社团的发展现状与作用研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2008,(5).
[4]黄勇.高校理论社团:大学生思想政治教育的有效途径[J].文教资料,2007,(1).
[5]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].中发[2004]16号.2004.
[6]吴冬梅,孙勇.发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2005,(1).
(责任编辑:赵赟)