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【摘要】对于一些有关于高职英语等方面教学的内涵和主要特征，着重去要求一些课程的教学一定要以一些学生的发展作为主要的核心，还要进一步去加强对任务的相关牵引，以及对有关问题的一些驱动。因此，所相对应的基于语料库的进一步去加强开展一些高职英语项目的主要课程教学。因此在项目的课程教学当中进行一系列具体的实施中，主要着眼于教师一定要与一些学生进行协商的主要任务、还要通过学生的自主学习、与师生之间共建开放性的一些主要课程、同时主张一些体验的方式、并以发现式的学习方式等方面进行充分的探索。
【关键词】语料库 高职英语 项目课程 教学
随着一些高职英语教学改革的不断深化，为了能够更进一步的去加强培养学生一些职业技能的教学理念早已经深入人心。随着去开展基础英语和行业英语的模块化教学，一些主要的高职英语教学早已经不再局限于语言的本身，而是刻意去注重培养学生一些特定领域的实际语言所加以运用的一定的职业技能。还要有效的去结合一些学校的行业背景主体，并以学生的职业发展去向为主要导向，还要重点通过观察语料、从而进行选取一些材料，并能够自动的去建立专用的双语平行语料库。同时还要在行业英语等方面的一些教学过程当中，教师所设计的一些驱动型课堂教学的模式，只有让学生在通过完成职业化英语的学习任务。
一、基于语料库的一些主要项目课程教学等方面的理论依据
项目的学习最早的兴起源于20世纪90年代，是一种比较新型的相关教学模式。该模式主要是以学习者为主要中心，并能够根据课程的一些主要特点，进一步去组织开展与之相关的合作学习，还要逐渐的去引导学习者进一步去解决真实、跨学科并极其具有挑战性的一些主要问题。而语料库主要是通过一个不断加以更新的电子文本集，基于语料库的一些高职英语项目课程等方面的教学，主要通过以问题为主要载体，学生则通过自己或同伴之间的相互协作开始大量搜集、分析和一些处理信息还要懂得学会学习，从中去感受和体验一些知识当中的生产过程。
1.任务牵引和问题驱动。一些传统的课堂讲授和操练语言主要是以语法、句型为主要核心，然而全球化的一些工作环境对一些毕业生提出了一些新的要求，从而促使一些高职英语课程的教学必须重在交际。因此这种交际的主要内涵和特性也就同时决定了所有的英语教学必须以人的发展为主要核心，一定要执行任务引领教学活动，引导学生在执行任务之中通过积极的使用英语获得一些学科知识，特别要掌握一些核心词项。在进一步提高语言应用能力等方面，组织学生通过在学习活动中，一定要尽可能多地去扩大自己的一些语言输入和输出，从而循序渐进地了解这些核心词项的主要结构和功能特点。
2.通过对语料库的一些研究。基于语料库作为一门语言学研究的工具，早已拥有半个世纪的发展历史。但语料库作为一种辅助性工具主要应用于一些与之相关的语言教学，而且还是一个新兴的一些研究领域。随着计算机等方面一些辅助语言教学逐渐地深入发展，人们对语料库技术在一些外语教学当中的作用也有了一些新的认识。英语语料库作为基本解决一些英语教学的过程当中所能够经常遇到的一些问题，怎样才能让一些学习者从根本上去掌握同一个词汇所在不同的语境当中的主要含义，全都提供了一个全新的视角。
3.高职英语教学当中所起到的主要作用。在高职英语教学当中，如何能够跟得上时代的潮流，同时也要进一步去引进最先进的一些教学手段，还要加强提高课堂教学上的一些质量，当然也一定要成为目前高职院校值得研究和讨论的课题。从实证的角度考虑在高职院校进行一些语料库实验的相关研究，主要还是以课堂当中的一些教学实验为主以及所统计的对比作为一些研究的主要基础，还要进行相对的探讨并能够将语料库主要应用于一些高职英语教学的具体方法和主要途径。
二、关于语料库及其在英语教学当中的一些作用
在大学英语课程教学要求当中曾经多次提到课程的一些设置一定要充分的体现一定的个性化，其主要的教学模式就是一定要朝个性化学习、以及自主式学习的方向进一步去发展，同时能够确立学生在教学等方面的过程当中所占有的一定主体地位。这些要求主要是让我们能够更加明确的了解一些英语教学当中的模式一定要以一些学生为主要中心，还要注重去加强培养一些学生的语言运用能力和自主学习等方面的能力，创建了一些对个人十分有意义的学习环境和学习材料，学习者还应该学会去构建一个属于自己的个人学习空间。
1.在英语的语言教学当中以及语言学的一些研究。在整个过程当中，一些语言学家和教育工作者一直都在寻找的一种研究自然语言及其规律的一种最为理想的方法，在语料库当中语言学正是在这一过程当中所进行诞生的。
2.对于语料库是一个由大量在真实的情况下所使用的一些语言信息所集成的。对于一些专供研究和使用的资料库。杨惠中也曾经提到，由于语料库是按照一定的语言原则，所进行运用的随机抽样的一些方法，经过一系列收集自然出现的一些比较连续的语言，还要恰当的去运用一些文本或话语的片段而同时建成的具有一定容量的一些大型电子文本库。
总结：语料库的重要特征主要在于它用统计学当中的一些方法去进行定量分析，还用最普通的归纳法进行了一些定性分析，同时还要积极调动学生学习英语的一些主要积极性，提高学生学习的一定自主能力，以及促进学生的数据驱动学习方式等方面。虽然在高职英语教学当中，语料库的应用还处于起步阶段，但毫无疑问，语料库同样可以成为高职院校英语教学实践的有效工具，这也向外语教育工作者提出了挑战。
参考文献：
[1]刘成博.语料库语言学理论指导下的词汇教学[J].江苏教育，2012.04.
【关键词】语料库 高职英语 项目课程 教学
随着一些高职英语教学改革的不断深化，为了能够更进一步的去加强培养学生一些职业技能的教学理念早已经深入人心。随着去开展基础英语和行业英语的模块化教学，一些主要的高职英语教学早已经不再局限于语言的本身，而是刻意去注重培养学生一些特定领域的实际语言所加以运用的一定的职业技能。还要有效的去结合一些学校的行业背景主体，并以学生的职业发展去向为主要导向，还要重点通过观察语料、从而进行选取一些材料，并能够自动的去建立专用的双语平行语料库。同时还要在行业英语等方面的一些教学过程当中，教师所设计的一些驱动型课堂教学的模式，只有让学生在通过完成职业化英语的学习任务。
一、基于语料库的一些主要项目课程教学等方面的理论依据
项目的学习最早的兴起源于20世纪90年代，是一种比较新型的相关教学模式。该模式主要是以学习者为主要中心，并能够根据课程的一些主要特点，进一步去组织开展与之相关的合作学习，还要逐渐的去引导学习者进一步去解决真实、跨学科并极其具有挑战性的一些主要问题。而语料库主要是通过一个不断加以更新的电子文本集，基于语料库的一些高职英语项目课程等方面的教学，主要通过以问题为主要载体，学生则通过自己或同伴之间的相互协作开始大量搜集、分析和一些处理信息还要懂得学会学习，从中去感受和体验一些知识当中的生产过程。
1.任务牵引和问题驱动。一些传统的课堂讲授和操练语言主要是以语法、句型为主要核心，然而全球化的一些工作环境对一些毕业生提出了一些新的要求，从而促使一些高职英语课程的教学必须重在交际。因此这种交际的主要内涵和特性也就同时决定了所有的英语教学必须以人的发展为主要核心，一定要执行任务引领教学活动，引导学生在执行任务之中通过积极的使用英语获得一些学科知识，特别要掌握一些核心词项。在进一步提高语言应用能力等方面，组织学生通过在学习活动中，一定要尽可能多地去扩大自己的一些语言输入和输出，从而循序渐进地了解这些核心词项的主要结构和功能特点。
2.通过对语料库的一些研究。基于语料库作为一门语言学研究的工具，早已拥有半个世纪的发展历史。但语料库作为一种辅助性工具主要应用于一些与之相关的语言教学，而且还是一个新兴的一些研究领域。随着计算机等方面一些辅助语言教学逐渐地深入发展，人们对语料库技术在一些外语教学当中的作用也有了一些新的认识。英语语料库作为基本解决一些英语教学的过程当中所能够经常遇到的一些问题，怎样才能让一些学习者从根本上去掌握同一个词汇所在不同的语境当中的主要含义，全都提供了一个全新的视角。
3.高职英语教学当中所起到的主要作用。在高职英语教学当中，如何能够跟得上时代的潮流，同时也要进一步去引进最先进的一些教学手段，还要加强提高课堂教学上的一些质量，当然也一定要成为目前高职院校值得研究和讨论的课题。从实证的角度考虑在高职院校进行一些语料库实验的相关研究，主要还是以课堂当中的一些教学实验为主以及所统计的对比作为一些研究的主要基础，还要进行相对的探讨并能够将语料库主要应用于一些高职英语教学的具体方法和主要途径。
二、关于语料库及其在英语教学当中的一些作用
在大学英语课程教学要求当中曾经多次提到课程的一些设置一定要充分的体现一定的个性化，其主要的教学模式就是一定要朝个性化学习、以及自主式学习的方向进一步去发展，同时能够确立学生在教学等方面的过程当中所占有的一定主体地位。这些要求主要是让我们能够更加明确的了解一些英语教学当中的模式一定要以一些学生为主要中心，还要注重去加强培养一些学生的语言运用能力和自主学习等方面的能力，创建了一些对个人十分有意义的学习环境和学习材料，学习者还应该学会去构建一个属于自己的个人学习空间。
1.在英语的语言教学当中以及语言学的一些研究。在整个过程当中，一些语言学家和教育工作者一直都在寻找的一种研究自然语言及其规律的一种最为理想的方法，在语料库当中语言学正是在这一过程当中所进行诞生的。
2.对于语料库是一个由大量在真实的情况下所使用的一些语言信息所集成的。对于一些专供研究和使用的资料库。杨惠中也曾经提到，由于语料库是按照一定的语言原则，所进行运用的随机抽样的一些方法，经过一系列收集自然出现的一些比较连续的语言，还要恰当的去运用一些文本或话语的片段而同时建成的具有一定容量的一些大型电子文本库。
总结：语料库的重要特征主要在于它用统计学当中的一些方法去进行定量分析，还用最普通的归纳法进行了一些定性分析，同时还要积极调动学生学习英语的一些主要积极性，提高学生学习的一定自主能力，以及促进学生的数据驱动学习方式等方面。虽然在高职英语教学当中，语料库的应用还处于起步阶段，但毫无疑问，语料库同样可以成为高职院校英语教学实践的有效工具，这也向外语教育工作者提出了挑战。
参考文献：
[1]刘成博.语料库语言学理论指导下的词汇教学[J].江苏教育，2012.04.