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新手教师专业化发展水平对幼儿的成长、幼儿园的长远发展有着不可忽视的影响。针对新手教师工作、教学经验不够丰富,专业技能比较薄弱,理论与实践不能有机结合,教师间能力差异大等特点,通过多元化的园本提升方法,从音乐教学理念、音乐知识技能和音乐教学能力三方面,提高音乐教学素养水平,带动新手教师全面发展。
三维构建支撑新手教师专业化发展——以幼儿园音乐教育领域为例
【摘 要】
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新手教师专业化发展水平对幼儿的成长、幼儿园的长远发展有着不可忽视的影响。针对新手教师工作、教学经验不够丰富,专业技能比较薄弱,理论与实践不能有机结合,教师间能力差
【机 构】
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西安交通大学幼儿园
【出 处】
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陕西学前师范学院学报
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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陕西省教育科学规划课题(XDKT3181)
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