【摘 要】
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<正>教育心理学认为写作和阅读虽然是不同的心理过程,但是有着一定的联系,阅读是从外到内的内化过程,而写作则是从内到外的表达过程。在小学语文教学中,教师可以将阅读和写作
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<正>教育心理学认为写作和阅读虽然是不同的心理过程,但是有着一定的联系,阅读是从外到内的内化过程,而写作则是从内到外的表达过程。在小学语文教学中,教师可以将阅读和写作结合在一起,鼓励学生展开课堂"微练笔"活动,在训练中逐步提高写作能力。教师可以让学生抓住对文章的感触,抒发情感;背诵经典的词句并进行仿写,促进能力迁移;借助留白进行拓展,发展学生的想象力。这些方式都有助于展开课堂"微练笔"活动,达到读写结合的教学效果。
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