Microscopic Mechanism of the ω Variation in Moments of Inertia for the Yrast Superdeformed Bands 194

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The variation in moments of inertia (J(1) and J(2)) with rotational frequency for the superdeformed bandsin odd-odd nuclei, 194Tl(la,lb), is investigated by using the particle-number conserving method for treating the pairinginteraction (monopole and quad
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目前,新课程改革的进程越来越快,随着新课改的快速推进,对话教学也得到了大家的关注,让语文课堂成为一道亮丽的风景线。在新课标中明确指出:在初中语文课堂学习过程中,教师要注重引导学生主动与老师以及文本对话,引导学生进行个性化解读,培养学生自主阅读的能力。  一、善于补白,丰富文本  在苏教版初中语文教材中有很多文本中都留有一定的“空白”,这并非是作者的疏漏,而是作者匠心独运之处。文本中的空白点让我们有
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穿插经典故事是提升语文教学趣味性和有效性的重要途径。穿插经典故事的教学效果是其他一些教学技巧所不能够达到的,经典的故事能够创设出一定的生活情境和学习情境,同时能够
追问,古已有之。孔子的“循循善诱”,其行为实质就是追问。追问作为课堂教学的一门艺术,是指教师在课堂动态生成中,对原有问题作进一步深化处理。当教师在师生的答问互动活动中,发现学生在某个问题上产生选择困难、线索紊乱的时候,可以对原有问题的进一步延伸和拓展,帮助学生理清思路,走出困境。  一、“追问”缺失原因  【教师原因】  1惯性巨大  在传统课堂中,老师习惯了“教师讲授,学生倾听”的教学方式。尽管
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通假字、假借字等用字现象是学习文言文不可回避的问题,在中学语文教学及高校古代汉语教学中用字现象都是教学的重难点。义务教育教科书苏教版语文教材问世以来备受欢迎,然在初中文言文注释中存在术语使用不规范的问题,一个“同”用来训释不同的用字现象,值得商榷。笔者不揣谫陋,妄提拙见,就教于方家。  一、相关概念辨析  1.通假字  在古代书面语言中,有本字而不用,而用一个音同或音近的字来代替,这种现象叫做通假