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互动式教学是提升高校思想品德课堂教学实效性的有力手段。科学定位思想品德课堂教学中教师与学生的角色，充分发挥教学互动在思想品德课堂教学中的主体作用，注重培养学生的可持续发展能力，是教学成功的重要前提。本文通过分析高职院校思想品德课堂教学互动行为中存在的问题，探讨出了构建思想品德课堂互动模式的有效途径。