论文部分内容阅读
在小学美术教学中,老师应该有针对性的开展美术教学,尊重学生的个性化发展,培养学生的创新创造能力,从而培养学生树立正确的学习态度.本文结合笔者教学实践,就小学美术教学中培养学生个性的有效策略做浅显的阐述.
小学美术教学中培养学生个性的有效策略
【摘 要】
：
在小学美术教学中,老师应该有针对性的开展美术教学,尊重学生的个性化发展,培养学生的创新创造能力,从而培养学生树立正确的学习态度.本文结合笔者教学实践,就小学美术教学中
【机 构】
：
余干县湖滨学校,江西 余干 335100
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年30期
其他文献
小学数学教学改革工作中,合作学习模式对于教师和学生都提出了全新的要求.在这种建构主义学习理论的指导之下,小学数学教师要更加主动地将讲授法、合作学习法、自主学习法等
学习与生活相辅相成,英语中采用生活化的教学方法不但能够为学生使用英语创造良好环境,而且能够提高学生的英语学习效率,这也是新课标的要求.文章对小学英语中采用生活化教学
“图形与几何”知识始终贯穿小学数学学习的始终,是学生学习的重难点之一,以三年级的学生的知识水平很难去理解关于空间观念的知识,在三年级的数学课堂利用“小组合作+ICG”
每一位教师都知道,预习对学生接受新知识的重要性.我相信每一位教师也都有自己的一套办法督促学生进行课前预习.例如:留一些预习作业或者勾出一些相关词语要求学生回到家中查
自教育体系改革后,自主学习成为多数小学教师乐于推行的一种教学模式,完成主角为学生让其以课堂主体,老师者要在小学数学课堂中深入贯彻了“以学生为本”的教育理念,利用引导
体育课程作为高中教学中实践性强的课程之一,教学目的 主要在于提升学生的身体素质,加强学生的体育意识,进而促进学生综合体育素养的培育与提升.我国体育课程教学的形式受到
2011年,中央文明办、财政部、教育部利用“中央专项彩票公益金”实施建设了乡村学校少年宫",它的实施给农村未成年人提供了更多参与课外活动的机会,进一步促进了素质教育的全
《数学课程标准》明确指出:“教师不仅是数学学习的组织者、引导者,更是一名合作者、促进者.”在小学数学课堂中运用讨论式教学法,学生不再被动地接受知识,而是成为知识的构
随着信息时代的到来,信息技术在各个领域都有着非常广泛地应用.为紧跟时代步伐,中等职业院校纷纷开展《网页设计与制作》学习课程,从而能够通过学生对网页的设计和制作的学习