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学科交叉是形成新学科的源泉和沃土,是获得原创性科学成果的重要途径,更是“站在巨人的肩膀上”探索科学创新的最优方法。文章以物流管理专业学科交叉课程建设为例,列举了在课程改革中常见的物流交叉学科科目设置及必要性,另外从现阶段物流管理专业交叉课程建设的问题出发,提出了提升教师意识、深化课程改革,改进教学方式,改革考核方式等相应对策。