【摘 要】
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促进高校人才培养质量提升应通过“内审”进行。对审核评估思想、概念以及院系教学评估可行性的分析发现，院系教学审核评估是高校自我评估模式。院系教学审核评估在评估目的、
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“以学生为本的高校教学评估模式研究”(编号B-a/2015/01/044)的研究成果
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促进高校人才培养质量提升应通过“内审”进行。对审核评估思想、概念以及院系教学评估可行性的分析发现，院系教学审核评估是高校自我评估模式。院系教学审核评估在评估目的、功能、主体、内容、方法、意义等方面与院校审核评估呈现很大区别，开展院系教学审核评估必须坚持指导思想的科学性、评估方案的简约性、评估要素的适切性、评估专家的专业性及评估组织的规范性。
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