论文部分内容阅读
在课堂上、在作业中,学生出现这样那样的错误在所难免,其成因也复杂多样,但是在实际教学中,我们往往不会深入地去思考和研究,最终导致＂老师整天埋头批改作业,学生整天重复机械的作业＂,同时也影响了教学质量.因此我们侧重从学生的错题入手,抓住学生学习的薄弱环节,努力提升课堂实效.本文就如何充分挖掘错误资源,从而达到＂变错为宝＂作出详细分析.