【摘 要】
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“思享”,即思维的碰撞、分享.小学英语教学追求的“思享”课堂,其实就是教师与学生的思维都处于活跃状态下的课堂——教师激情饱满,学生踊跃发言,师生能够就语篇内容或相关
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“思享”,即思维的碰撞、分享.小学英语教学追求的“思享”课堂,其实就是教师与学生的思维都处于活跃状态下的课堂——教师激情饱满,学生踊跃发言,师生能够就语篇内容或相关知识点展开有意义的探讨.绘本鲜活、生动,贴近儿童的精神世界,充满童真色彩,对调动学生阅读的积极性、激发学生的思维活力有深远的意义.随着英语课程的发展,绘本作为阅读的有益补充,得到了越来越广泛的关注与应用.但是,不少教师不清楚如何发挥绘本的教学价值,以及如何开展有趣又高效的绘本课.对此,“思享”课堂提供了一个很好的方向,在英语绘本阅读教学中,教师要有效地激发学生的思维活力,引导学生去发现、感受、体验,在“思享”之中释放绘本的教学价值.
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