【摘 要】
：
协同育人是高职院校近年来的关键热词之一,育人工作是高职院校辅导员和班主任工作内容的重中之重,两者之间的职责部分既有重合,又有明确的分工,重合的部分可以作为合作的基础.武汉交通职业学院成立“敏思”班主任工作室,以协同育人机制建设为抓手,强化岗位职能和管理效能,助推我校人才培养质量的提升,对高职院校教育事业可持续发展具有重要的借鉴意义和价值.
【机 构】
：
武汉交通职业学院 湖北 武汉 430065
论文部分内容阅读
协同育人是高职院校近年来的关键热词之一,育人工作是高职院校辅导员和班主任工作内容的重中之重,两者之间的职责部分既有重合,又有明确的分工,重合的部分可以作为合作的基础.武汉交通职业学院成立“敏思”班主任工作室,以协同育人机制建设为抓手,强化岗位职能和管理效能,助推我校人才培养质量的提升,对高职院校教育事业可持续发展具有重要的借鉴意义和价值.
其他文献
本文以湖北地区的高职毕业生为例,主要分析了湖北地区的高职生就业难的主要影响因素;并研究高职院校在高职毕业生就业指导中存在的问题,探究新时期湖北社会高职毕业生就业问题的有效解决策略.
随着经济的发展和社会的进步,公司对人才的要求越来越高,由此导致教育的改革与创新.新课改就是在这样的背景下出现的,在新课程的背景下教育最重要的不是分数而是学生的综合素质.小学阶段的教育是学生养成人生观、价值观的重要阶段,对于学生未来的发展有非常重要的影响.而书法是中华民族五千年历史中非常具有代表性的艺术宝藏,对于陶冶身心非常有利.一方面,小学书法教育能够提升学生的审美意识,为学生建立良好的审美观念.另一方面,小学书法的教育能够培养学生的阅读习惯,让学生在日常的学习中就注重自身的书写.在这样的背景下,本文研究
典故之名,由来已久,多以文化性和历史性以及富含哲理,吸引着大众群体,如达官贵人,文人骚客,抑或农工商贾牛走之辈,常将典故熟记于心、挂于嘴边,典故便由此不绝如缕、薪火相传.语典在几千年的文化进程中,有的原封不动地传承下来,有的内涵会发生很大变化,甚至会大相径庭,但基本上还是延续并引申了原来语境的表义内容和字面形式,我们需要把它还原到历史的典源语境及现实运用的语境中来一探究竟.语典尽管生成在古代,但对于现今大到国家发展,小到社会生活的影响作用都不容小觑.
“影子教育”是以提高中小学学生学习成绩,以学校的教学内容为导向,并具有一定的规模和专门的教学场所,由专职教育人员提供的教育活动.影子教育是除学校教育外的一种补充教育,它被社会各界所关注着,所以就会造成影子教育的发展对学生学业负担以及教育公平带来的一些社会各种影响.本文从有关影子教育的发展脉络,探索影响中国影子教育需求的主要因素,通过影子教育的政策研究进而分析出影子教育治理政策的选择.
英雄武汉有丰富的党史资源,《中国近现代史纲要》课程的核心内容之一是百年党史.本文主要阐释了将武汉百年党史资源融入“纲要课”教学的价值归旨,从组织领导、教学文件、教学内容体系、实践教学等方面探讨了把武汉党史资源融入纲要课的基本路径.
培智学生的个体差异较大,实践个别化教育是必经之路.特别是随着人本教学思想的落实,依据学生的学习基础、智力水平、发展潜能以及生活自理能力的不同进行培智教育工作,促进学生的个性化发展,日渐成为一种趋势.本文主要对个别化教育的实践路径做了一些必要的探讨.
本次调查的内容是法学专业学生的学习状况.济南市某高校2020级法学专业的125位学生参与了调查.从调查的结果来看,对专业知识的兴趣不是大多数学生学习的首要动力.学生学习的积极性不太高.而且专业学习对大一的学生来讲有一定的难度.学生对专业课的认知有一些偏差.学生从事法学学术研究的意愿较低,绝大多数学生打算将来从事法律实务或其他职业.
大学生是创新创业的主力军,也是实践互联网创业模式的主体.本文主要分析和探索了在新时代下如何引领大学生的创新创业意识,培育他们的创新创业本领,基于大学生对创新创业的主观意识和自身潜能,目的是进一步提升当代大学生的信息化创业素养,引导他们运用自己的知识和能力在社会的进步和发展中实现人生理想.
近年来,我国高等教育大众化形势不断推进,大学生就业问题成为了社会讨论的热点话题,而大学生科学就业观的树立是缓解就业难问题的关键手段.现阶段我国大学生就业观存在自我定位不足,就业期望值过高,扎堆大城市发展,缺乏职业规划等问题,而影响大学生就业观的原因主要有社会、家庭、高校和自身的因素.因此,本文主要从高等教育大众化的角度,简要阐述该背景下大学生的就业形势,大学生就业观存在的问题及其原因分析,进而提出树立科学就业观的相关措施.
高校后勤社会化改革进程加快,面对新时期“三全育人”的要求,后勤服务育人作为“三全育人”工作中不可或缺的环节,如何充分发挥后勤服务育人功能,实现服务育人目标,是高校后勤需要思考的重点问题.针对当前高校后勤育人属性不显著、外部协作不主动、育人机制不健全的现状,本文从强化服务育人责任意识、完善后勤育人管理机制、健全劳动育人相关体系等三方面探索实现后勤服务育人功能的有效路径.