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在小学语文课堂教学实践中,由于对课标的领悟不深或对合作学习精神实质的把握不准,常导致我们会出现一些偏差,影响了这种学习品质的提升。因此,笔者就其"误处",结合在课堂教学实践中的案例,找出提高小学语文课堂小组合作学习有效性的策略,以供交流。
刍议如何提高语文课堂小组合作学习的有效性
【摘 要】
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在小学语文课堂教学实践中,由于对课标的领悟不深或对合作学习精神实质的把握不准,常导致我们会出现一些偏差,影响了这种学习品质的提升。因此,笔者就其"误处",结合在课堂教
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区灵芝小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年10期
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