【摘 要】
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<正>数学思维的发展不能单纯依靠课堂教学,它需要经过多种渠道逐步进行培养。课堂教学是重要的但不是唯一的渠道,有目的、有计划、有组织地开展趣味数学活动,是配合课堂教学
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<正>数学思维的发展不能单纯依靠课堂教学,它需要经过多种渠道逐步进行培养。课堂教学是重要的但不是唯一的渠道,有目的、有计划、有组织地开展趣味数学活动,是配合课堂教学、促进学生数学思维发展的有效途径。根据不同年龄、不同教学内容小学数学课外活动一般有以下几种形式。 1.举办数学故事会。心理学研究表明,儿童时期是接受教育和接受影响的最佳时期。儿童对数学家是崇拜的,对数学家为人类所做出的贡献更是敬佩的。但他们知道得很少,为扩大他们的知识面,帮助他们从小树立远大理想,老师要有意识地搜集国内外著名数学家和知名学者刻苦学习、勇于攀登的故事,让学生明白“伟大出于平凡,天才出于勤奋”的道理,以此增强他们学好数学的紧迫感,明确学习目的并使学习兴趣升华为学习志趣。
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