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教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程.它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效
1983年我们制作了一台由机组供电的晶体管稳流电源,取代原苏制BT-4稳流装置,作为ЭГ-2.5质子静电加速器分析磁铁的激磁电源。主要技术指标为:(1)额定输出直流电压100 V;(2)
随着新课改的实行,初中政治教学也面临着一些问题。在政治教学中要注重教学方法的应用,不断地采用新颖的模式,吸引学生的注意力,培养学生的学习能力。案例教学法逐渐地被应用
Gadolinium (Gd) solubility in magnesium (Mg) matrix and precipitate composition in Mg-Gd binary alloys were investigated. The alloys containing different Gd con
微机式密度计是智能化同位素仪表。结构简单、稳定可靠、使用方便、测量精度高并可按用户需要改变,易于推广使用。
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地理是人们生活中都能接触到的知识,而教学案例主要说的是以教育为目标,通过实质案例将高中生引领到真实的情景之中,并让高中生在此过程中能够与教师互动,达到教育目的的一种
不管是家庭环境,还是学校当前环境,抑或是社会环境所导致,没有给予学生充分自由的环境来开展自主学习。教学的应试性与规范性严重压制了学生的个性与创造力的发展。由于教学模式与教学理念的束缚,有部分学生成为了学习的被动者。在学习方式、学习态度以及学习策略方面都与普通学生不同,久而久之成为了学困生。在高中英语教学中学困生的存在也成为了教学质量与教学效果的困扰。为了尽快转化学困生,教师应该在课堂上重点关注他们
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文章叙述了采用三组扩散理论模型研究了插入型中子计测量球团料水分的响应问题。对不同密度和氯分的料进行了数值计算和实验标定。在4—14wt%水分范围内,计数率随水分增大而