新课程评价主体应体现多元性

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新课程的评价与传统的教育评价相比,其主体应当是多元的,包括教师、学生、学校领导、教育管理部门、家长和其他与学校教育有关的社会成员和组织。新课程评价应是一种“双向性的评价”。新课程评价注重外部评价和自我评价相结合。重视自我评价已成为现代教育评价的标志之一,新课程评价不是单纯地将“他人”作为评价的主体,而是在进行外部评价,确保评价公正和客观的同时,更加重视将评价对象作为主体来开展自我评价。
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