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随着全国大学生建模竞赛的蓬勃发展，很多高校都陆续开设了建模教学课程。参考各高校的教学模式，总结近几年授课教学经验及调研材料，从建模课程自身特点出发，针对目前建模教学过程中存在的一些问题，提出“因知施教”、“平易近人”等一些教学教改方法，目的能更快更稳更科学的进行建模教学、提高教学质量、提高学生潜力，希望对从事建模教学的教育工作者有一定参考价值。