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随着我市课改全面铺开,从＂三案,六环节＂到＂六模块建构式课堂＂的发展,有效地落实了新课程的教学理念,＂自主、合作、探究＂学习方式已成为学生常态的学习方式.其中合作学习尤为重要.合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系．合作学习也属于一种教学方式，与传统教学相比，它们有着许多质的不同．合作学习有以下四条特征：