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＂儿童对数学的理解与表达有自己的方式,他们在数学与生活之间建立联系的渠道也很特别。＂适合的,才是最好的。因此,在小学数学教学中＂探寻适合小学生的数学课堂教学模式＂一直是广大教师所追寻的目标。那么,怎样遵循学生的年龄特征及认知规律来开展教学,进而提高数学教学的效率呢？
改变教学模式 提高教学质量
【摘 要】
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＂儿童对数学的理解与表达有自己的方式,他们在数学与生活之间建立联系的渠道也很特别。＂适合的,才是最好的。因此,在小学数学教学中＂探寻适合小学生的数学课堂教学模式＂一直是广
【机 构】
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武山县马力镇大山小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2016年20期
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