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【正】在数学教学过程中,我们往往会碰到这样的情况:正当老师费尽心思、做好铺垫、引入新课时,学生告知:"老师,这个内容我已经会了!"面对这种情况,教
教学,因学生“会”而转向
【摘 要】
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【正】在数学教学过程中,我们往往会碰到这样的情况:正当老师费尽心思、做好铺垫、引入新课时,学生告知:"老师,这个内容我已经会了!"面对这种情况,教
【机 构】
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福建省泉州市南少林武术学校
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2010年11期
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