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幼儿园教育活动中的师幼互动,是教师与动儿、幼儿与幼儿之间相互影响和相互作用的行为及其动态过程。有效的师幼互动行为对构建互动学习的共同体有着积极的推动作用。因此,为更好地实现教学活动的价值,有效实现教育活动中的师幼互动,教师应做到在观念上赏识幼儿,在行为上等待幼儿,在互动形式上做到丰富多样。
浅谈“对话式”师幼互动的策略
【摘 要】
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幼儿园教育活动中的师幼互动,是教师与动儿、幼儿与幼儿之间相互影响和相互作用的行为及其动态过程。有效的师幼互动行为对构建互动学习的共同体有着积极的推动作用。因此,为
【机 构】
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江苏省太仓市新区幼教中心娄江幼儿园
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年17期
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