【摘 要】
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通过对山东省青岛工学院56名非英语专业大一学生进行英语学习策略培训,将一学年后的期末和期初成绩使用SPSS软件进行对比分析,结合两次调查问卷,使用语言学习策略等理论,着重
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通过对山东省青岛工学院56名非英语专业大一学生进行英语学习策略培训,将一学年后的期末和期初成绩使用SPSS软件进行对比分析,结合两次调查问卷,使用语言学习策略等理论,着重分析论证情感策略的有效性。
Through the English learning strategy training for 56 non-English freshmen in Qingdao Institute of Technology, Shandong Province, the final and final grades of one year are compared and analyzed by using SPSS software. By combining the two questionnaires and using the theories of language learning strategies, Emphasis is placed on the validity of emotional strategies.
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