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孔子在长期的教育实践中，积累了丰富的教育实践经验，以育人为先导的教育观、以学生为主体的学生观、以激励为原则的动力观、以身作则的教师观，是孔子教育智慧的结晶。这些原则和方法与当前“素质教育”以及新课程改革要求有很多相通之处，对“素质教育”的发展和实施具有重要的现实意义，理应得到科学的继承并加以创新利用．