论文部分内容阅读
针对疫情期间开展网络教学的迫切需要,介绍“嵌入式系统原理”本科生课程在疫情期间所开展的网络教学改革情况,提出一种以在线研讨式教学与在线翻转课堂教学改革为核心的混合式教学形态,对其教学模式、教学方法和组织开展等进行阐释,剖析改革的设计、实施、成效、创新与特色,对改革效果进行总结并提出思考。
多元融合式网络教学形态探索与实践
【摘 要】
：
针对疫情期间开展网络教学的迫切需要,介绍“嵌入式系统原理”本科生课程在疫情期间所开展的网络教学改革情况,提出一种以在线研讨式教学与在线翻转课堂教学改革为核心的混合
【机 构】
：
哈尔滨工业大学（威海）教务处,哈尔滨工业大学（威海）计算机科学与技术学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
最近,中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在重庆市第三次民族团结进步表彰大会上讲话指出,重庆是唯一辖有民族自治县的直辖市,搞好民族工作有特殊的意义。全市3200万人口中,
通过分析离散数学课程的特点,强调命题逻辑是离散数学的重要内容以及计算思维培养的重要性,从理论知识、混合教学、教学设计和评价模式4个方面探讨如何在命题逻辑教学中培养
以首要教学原理教学设计思路为指导,紧扣开放教育以学生为中心、基于网络自主学习、远程支持服务和面授相结合的教学特点,以数据库应用技术课程为例,提出基于首要教学原理的
以新工科理念为指导,结合成人教育多年的教学实践探索,提出面向未来的“师生学习共同体”教学改革方案,从教学目标、教学内容、教学模式、课程考核等几个方面阐述改革与创新
针对目前软件工程专业机器学习实践教学与实际工程项目脱节的问题,提出以实际工程项目需求为驱动,按照软件工程的工程化思想组织机器学习课程实践教学,以电力行业施工人员着
针对物联网工程专业学科交叉需要理论知识体系架构结合工程实践能力的培养特点,以吉林大学物联网工程专业学生为研究对象,通过分析2017—2019年3学年的4门物联网工程专业课程成绩,介绍面向同伴评价教学的特征空间构建,提出同伴评价教学的方法,最后阐述如何创新性地利用机器学习模型对学生成绩进行分析和预测,以验证同伴评价专业课程体系建设的有效性。
1988年,李海洋出生在河北省承德市承德县岔沟乡下局子村一个贫苦的农民家庭。父亲四级伤残,妈妈患有高血压,姐姐又有神经性分裂症。家里有几亩薄田,每年能挣两千多块钱。家人
香港、上海。两座城,永远有说不完的话题。本期开始,我们推出《城际思考》这个栏目,请沪港两地的企业家,谈两座城,谈两地人。本期做客的是全国政协常委、长江制衣厂有限公司
三月的成都依然有点儿乍暖还寒,老天爷板着脸怎么也不肯多笑几下。可翻过还是一片冰雪世界的巴郎山后,太阳就迫不及待地露出了笑容,阳光为每一个角落的万物都镀上了一层美丽
针对软件工程教学与重大工程实践联系不紧密、培养的人才缺乏解决软件开发中重难点关键问题能力的现状,提出并实践了关键问题驱动的实践创新能力培养模式,阐述了软件工程教学