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为了探讨大数据背景下同伴互评对于学生英语写作水平的影响,本文设计了以句酷批改网自带互评工具为平台的英语写作同伴互评学习活动,研究发现,批改网同伴互评功能对于学生的英语写作水平具有一定的促进作用、但不显著;学生更注重教师评价,也希望同伴互评与教师评价相结合。
大数据背景下英语写作同伴互评的效能研究
【摘 要】
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为了探讨大数据背景下同伴互评对于学生英语写作水平的影响,本文设计了以句酷批改网自带互评工具为平台的英语写作同伴互评学习活动,研究发现,批改网同伴互评功能对于学生的
【机 构】
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海南医学院外语部
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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教育部职业院校外语类指导委员会课题“基于大数据的高职英语写作教学创新研究”(课题编号:GZGZ5414-57)
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