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在初中新课程标准中明确提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，这就要求教师在教学中要注意结合物理学科的特点，将教学内容延伸到学生的日常生活中，选取一些既能引起学生好奇心与兴趣，又能与现实生活密切相关的物理素材，深化学生对物理知识的理解，进而提高学生在生活中灵活运用物理的能力．因此，为了充分体现这一理念，在初中物理课堂中如何有效的实施生活化教学，成为摆在广大物理教师面前的一个重大问题．