摘 要： 高中教育信息化已经成为必然趋势，数学作为高中教育中重要的一门学科，运用好信息技术，将促进学生对知识的掌握。本文以《人教版》高中数学教学为例，对高中数学教学中信息技术的应用进行研究。
　　关键词： 高中数学 信息技术 应用现状
　　随着信息技术的发展，不仅为人们的生活带来了便利，而且推动了教育行业的改革和发展，信息化教育方式在高中教育中得到了积极的引用。但是运用信息化教育方式的现状还需要进一步研究，本文针对高中数学教学中信息技术的应用现状进行分析，促进信息技术在教育事业中的运用。
　　一、现状调查
　　本文调研建立在采用人教版高中数学的中学的基础上，对某市的80名高中数学教师进行走访调查，采访内容包括教师所在学校的信息技术条件，教师自身的信息技术素质，教师对信息技术的应用，以及教师对信息技术的看法等。
　　1.熟练掌握信息技术工具
　　在实际教学中可能遇到的教学软件远远不止PPT、动画、几何画板等，当新型的教学软件产生的时候，高中数学教师应该积极进行培训和学习活动，争取熟练掌握信息技术软件，达到更好的教学效果。在掌握了技能后，还要学会在实践教学中将软件的优点与教材内容完美结合起来，保证课堂教学效率能够得到显著提高。
　　2.引导学生正确运用信息技术
　　学校是本着促进学生发展的理念建设教学环境的，因此在教师引导学生运用信息技术的时候，要强调正确的使用方式。信息技术运用是为了帮助学生更好地理解知识，拓宽学生的眼界，提高他们数学学习兴趣，培养他们运用信息技术的能力，所以在监督他们使用信息技术的时候，就要引导他们学会抵触不良信息的干扰。
　　3.运用信息技术的时候要讲究一定的趣味性
　　当代高中数学教师必须改变传统的教学观念，学会用灵活的教学手法向学生传授深奥的数学理论知识。在运用信息技术的时候，要结合一些趣味教学的方法，例如利用信息技术创设情境教学、利用多媒体制作动画教学、利用网络资源进行拓展教学等。
　　三、结论
　　在高中数学教学中，运用信息技术已经成为普遍现象，学校在教学设备的建设中也投入了大量人力、物力和财力，希望通过优质的教学环境，可以培养更多对社会有用的人才。本文在实地调查的基礎上，对调研的数据进行详细分析，得到以下几点结论：
　　1）学校在建设教学设备之后，要对教师进行集中培训学习，提高教师的专业素养，提高教师传授知识的技能。
　　2）大多数教师都已经认识到信息及时在教学中的重要性，也意识到信息技术在教育中发挥的作用，他们主动学习新的信息技术，力求在教学中发挥信息技术的最大价值。
　　3）不少教师已经明白信息技术对学生自主学习的促进作用，他们非常认可将信息技术引入到学生的日常学习活动中，让学生利用信息技术丰富知识积累，但是在这一过程中，教师要注重对学生的引导，帮助他们树立正确的使用观念和选择信息的原则。
　　参考文献：
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