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针对在课堂教学质量评价中有众多的不确定性因素,使评价结果不科学的实际问题,研究提出一个基于灰色系统的教学质量评价方法,并举例说明了该方法的可行性。可以为各级各类学校教师课堂教学质量的评价提供一个参考。
基于灰色关联分析的课堂教学质量评价方法研究
【摘 要】
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针对在课堂教学质量评价中有众多的不确定性因素,使评价结果不科学的实际问题,研究提出一个基于灰色系统的教学质量评价方法,并举例说明了该方法的可行性。可以为各级各类学
【机 构】
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佳木斯大学应用技术学院
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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佳木斯大学科学技术研究项目（L2009-158）
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