【摘 要】
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每学期例行的公开课即将拉开战幕，作为必须讲课的青年教师之一的我，习惯性地拿出《教师教学用书》《教案设计》和课本，开始了紧张的选内容、编教案、做课件。为了能更方便地体现
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每学期例行的公开课即将拉开战幕，作为必须讲课的青年教师之一的我，习惯性地拿出《教师教学用书》《教案设计》和课本，开始了紧张的选内容、编教案、做课件。为了能更方便地体现新课程精神，充分发挥学生的主体性，培养学生的动手操作和合作交流能力，我选择了“分数的初步认识”作为我的教学内容。我精心选择了《教案设计》上的设计思路，
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